Kisah Segelas Susu Yang Penuh Pengajaran

Sudah beberapa jam si pengembara berjalan kaki memerhatikan pemandangan indah musim bunga di kawasan perkampungan itu. Bunga-bungaan sedang mekar, unggas dan serangga yang berterbangan ke sana dan serata halaman rumah yang cantik dihiasi kuntuman bunga amat menarik perhatian pengembara muda itu.

Tetapi perjalanan yang jauh dan matahari yang sedang terik menyebabkan pemuda yang cintakan keindahan alam itu mula berasa letih. Tekaknya kering, sedangkan pengembaraannya masih panjang lagi.

Lantas pemuda itu memutuskan untuk pergi ke sebuah rumah kecil di sebuah ladang di tepi jalan yang sedang disusurinya itu. Seorang budak perempuan membuka pintu rumah yang diketuknya tadi. Wajahnya comel.

Pemuda itu menceritakan yang dirinya kehausan, dia berharap budak perempuan itu dapat memberikannya segelas air. Budak perempuan itu bergegas ke dapur dan sebentar kemudian kembali mendapatkan pemuda tersebut.

Dia bukan membawa segelas air, sebaliknya segelas susu kerana dia tahu pemuda tersebut bukan sekadar dahaga tetapi juga memerlukan tenaga untuk meneruskan pengembaraannya.

“Berapa harga susu ini?” tanya pemuda itu selepas menghabiskan susu tersebut.

Jawab budak perempuan itu, “Oh, percuma! Tak perlu bayar. Emak dan ayah telah mengajar saya supaya jangan meminta sebarang balasan terhadap apa juga kebaikan yang kita lakukan”

Pengembara muda itu tersentuh hati dengan jawapan tersebut. “Kalau begitu, saya hanya dapat mengucapkan terima kasih sahaja,”kata pemuda tersebut, disambut oleh budak perempuan itu dengan senyuman dan anggukan.

Sifat mulia budak perempuan itu memberikan kesan yang mendalam kepada pemuda yang berkenaan. Kejujuran budak itu dan keengganannya menerima sebarang bayaran, walaupun dirinya sendiri miskin, sering saja bermain dalam fikiran pemuda tersebut.

Tahun berganti, budak perempuan itu yang kini berusia 20-an, diserang penyakit kronik. Dia dihantar ke sebuah hospital terkenal di tengah kota untuk diperiksa oleh doktor pakar dan seterusnya menjalani pembedahan. Seorang doktor dipanggil.

Sejurus melihat wajah gadis itu dan alamat tempat tinggalnya, doktor itu segera terkenang saat dia meneguk segelas susu suatu ketika dahulu. Tidak lain tidak bukan, inilah budak perempuan yang pernah memberinya segelas susu dan kemudiannya berkata,” Emak dan ayah telah mengajar saya supaya jangan meminta sebarang balasan terhadap apa juga kebaikan yang kita lakukan,”

Kini masanya untuk membalas jasa. Doktor itu melakukan segala yang terdaya untuk menyelamatkan gadis tersebut. Si gadis ditempatkan di wad untuk beberapa lama. Pembedahan dilakukan dan penyakit si gadis berjaya diubati.

Kini bayaran perlu dikenakan kepadanya. Bil rawatan ditunjukkan kepada doktor itu untuk pengesahan. Doktor tersebut menyelaknya sehelai demi sehelai. Dia memerhatikan setiap angka yang tercatat pada bil tersebut, kemudian menulis sesuatu di bucu helaian terakhirnya. Setelah itu dia menurunkan tandatangannya. Bil itu dihantar ke alamat yang tertera, iaitu sebuah rumah kecil di pinggir ladang.

Gadis tersebut menggeletar sebaik menerima bil tersebut. Helaian demi helaian dibeleknya, ternyata jumlahnya terlalu besar. Dia tidak mampu membayarnya. Walau si gadis bekerja sepanjang hayat sekalipun, belum tentu dia dapat membayar bil yang dikenakan itu.

Jumlah-jumlah yang menakutkan terus terpapar, hinggalah ke helaian terakhir apabila si gadis membaca satu catatan ringkas di bucunya. Tulisan itu berbunyi…

—————————————
“Sudah DiBayar Dengan SeGelas Susu.”

-Dr Howard Kelly-

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

22 Tips Pantas Mendidik Anak

Untuk ibu-bapa yang sentiasa sibuk. Ini bacaan pantas untuk anda di dalam mendidik anak. Semoga ianya bermanfaat..

1) Jangan pukul anak dari lutut ke atas

2) Jangan gunakan tangan/anggota tubuh kita utk memukul anak dengan tangan dan jangan sesekali menampar anak pakai tangan kita. Nanti anak jadi bertambah degil dan nakal dan tak boleh control.

3) Rotan/pukul anak di telapak kakinya. Secara saintifiknya ada kaitan dengan refleksologi dan merangsang ke bahagian otak.

Sabda Rasulullah s.a.w.

“Berguraulah dengan anak kamu kala usianya satu hingga tujuh tahun. Berseronok dengan mereka, bergurau hingga naik atas belakang pun tak apa. Jika suka geletek, kejar atau usik anak asalkan hubungan rapat. Lepas tujuh hingga 14 tahun kita didik dan ajar, kalau salah pukullah dia (sebagai pengajaran)”

4). Mulakanlah hidup anak anda dengan nama panggilan yang baik. Nama panggilan yang kurang baik akan menyebabkan anak anda malu dan merasa rendah diri. (Dalam Islam sendiri nama panggilan yang baik adalah digalakkan).

5). Berikan anak anda pelukkan setiap hari. (Kajian menunjukkan anak yang dipeluk setiap hari akan mempunyai kekuatan IQ yg lebih kuat daripada anak yang jarang dipeluk)

6). Pandanglah anak anda dengan pandangan kasih sayang (Pandangan ini akan membuatkan anak anda lebih yakin diri apabila berhadapan dengan persekitaran)

7). Berikan peneguhan setiap kali anak anda berbuat kebaikan.
Berilah pujian, pelukkan, ciuman, hadiah ataupun sekurang-kurangnya senyuman untuk setiap kebaikan yang dilakukannya.

8). Janganlah mengharapkan anak anda yang belum matang itu melakukan sesuatu perbuatan baik secara berterusan, mereka hanya kanak-kanak yang sedang berkembang. Perkembangan mereka buatkan mereka ingin mengalami setiap perkaratermasuklah berbuat silap.

9). Apabila anda berhadapan dengan masalah yang menuntut anda untuk memilih sama ada kerja atau keluarga, pilihlah keluarga.

10). Di dalam membesarkan dan mendidik anak-anak, janganlah tuan/puan mengeluh. Keluhan akan membuatkan anak-anak merasakan diri mereka beban.

11). Dengarlah cerita anak anda, cerita itu tak akan dapat anda dengari lagi pada masa akan datang. Tunggu giliran anda untuk bercakap (Ini akan mengajar anak anda tentang giliran untuk bercakap)

12). Tenangkan anak anda setiap kali mereka memerlukannya.

13). Tunjukkan kepada anak anda bagaimana cara untuk menenangkan diri. Mereka akan menirunya.

14). Buatkan sedikit persediaan untuk anak-anak menyambut harijadinya. Sediakanlah hadiah harijadi yang unik walaupun harganya murah. Keunikan akan membuatkan anak anda belajar menghargai. (Anak-anak yang datang daripada persekitaran yang menghargai akan belajar menghargai orang lain).

15). Kemungkinan anak kita menerima pengajaran bukan pada kali pertama belajar. Mereka mungkin memerlukan kita mengajar mereka lebih daripada sekali.

16). Luangkanlah masa bersama anak anda diluar rumah, peganglah tangan anak-anak apabila anda berjalan dengan mereka. Mereka tentu akan merasa kepentingan kehadiran mereka dalam kehidupan anda suami isteri.

17). Dengarlah mimpi ngeri anak-anak anda. Mimpi ngeri mereka adalah begitu real dalam dunia mereka.

18). Hargailah permainan kesayangan anak anda. Mereka juga dalam masa yang sama akan menghargai barang-barang kesayangan anda. Elakkan daripada membuang barang kesayangan mereka walaupun sudah rosak. Mintalah kebenaran mereka sebelum berbuat demikian.

19). Janganlah membiarkan anak-anak anda tidur tanpa ciuman selamat malam.

20). Terimalah yang kadangkala anda bukanlah ibubapa yang sempurna. Ini akan mengurangkan stress menjadi ibu bapa.

21). Jangan selalu membawa bebanan kerja pejabat ke rumah. Anak-anak akan belajar bahawa kerja pejabat selalunya lebih penting daripada keluarga.

22). Anak menangis untuk melegakan keresahan mereka tetapi kadangkala cuma untuk sound effect sahaja. Bagaimanapun dengarilah mereka, dua puluh tahun dari sekarang anda pula yang akan menangis apabila rumah mula terasa sunyi. Anak-anak anda mula sibuk mendengar tangisan anak mereka sendiri.

*See more at: PermataHati

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

Hati dan Isi Belon

"Di satu kampung tinggal seorang penjual belon yang sangat miskin.Penjual itu hanya tinggal bersama ibu nya yang telah tua dan dengan hasil jualan belonlah dia menampung kehidupan mereka berdua. apa yang menjadi tarikan kepada semua penduduk kampung termasuk kanak-kanak si penjual belon ini apabila matahari telah mula menyinari dia akan melepaskan 1 belon ke udara. Ada belon yang terbang tinggi, ada belon yang terbang rendah dan ada juga yang terbang hanya jatuh di bumbung rumah jiran.setiap hari akan berlainan warna belon yang dilepaskan.ada hitam, biru, hijau,putih dan sebagainya. Apabila belon yang dilepaskan ke udara itu terlihat oleh kanak-kanak maka kanak-kanak akan menangis dan menyuruh ibu bapa nya untuk membelikannya belon.sangat cerdik si penjual belon itu. 

dijadikan cerita suatu hari datanglah seorang kanak-kanak perempuan bertanya kepada si penjual belon.

Kanak-kanak : pakcik, warna belon yang mana satu kalau dilepaskan akan terbang tinggi. ketika mendengar pertanyaan kanak-kanak itu, si penjual belon hanya tersenyum.Sekali lagi kanak-kanak itu bertanya dan terus bertanya. akhirnya penjual belon itu duduk dan memegang bahu kanak-kanak tersebut dan berkata

penjual belon : "nak..warna dan kecantikkan belon itu bukan penentu setinggi mana ia mampu terbang tapi kandungan angin yang ada dalam belon itulah yang menentukan sama ada belon itu akan terbang di awam tinggi atau hanya sekadar terbang lalu tersangkut di pokok atau bumbung rumah"...

hah..korang faham tak maksud cerita ni..kalau tidak faham baca semula dan cuba fahamkan..ia ada kaitan dengan kuasa dalaman, kekuatan hati dan kecekalan kita serta ketabahan kita untuk menerima apa2 yang berlaku dalam hidup. Apa yang ada dalam diri dan hati kitalah yang akan menentukan sejauh mana kita mampu terbang ...fikir-fikirkan..

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

10 RAHSIA UNTUK HIDUP INDAH

1. CINTA
Hiduplah dengan cinta. Mencintai hidup, mencintai sesama dan seluruh alam semesta akan membuat kita terasa lebih hangat dan indah luar biasa.

2. RESPECT
Memberi dan menerima, sudah menjadi hal yang semestinya kita lakukan dalam kehidupan. Salah satunya memberikan rasa hormat kita pada orang lain. Membuat orang senang itu menyenangkan, let’s get do it.

3. BERSYUKUR
Tak ada yang lebih indah daripada kata hidup. Berterima kasihlah bahwa Tuhan telah memberikan hidup pada kita. Mari jadikan hidup penuh syukur. 

4. BAHAGIA
Kata orang, bahagia itu relatif, tapi punya tanda minimal, yakni senyum. Orang yang berbahagia selalu menunjukkan senyumnya yang paling manis. Bukankah senyum pada saudara adalah ibadah.

5. FORGIVENEES
Banyak orang stress gara-gara tak bisa memaafkan dirinya sendiri dan orang lain. Hidupnya penuh dengan kemarahan, yang akhirnya membuat ia tertekan. Padahal jadi seorang pemaaf lebih menyenangkan.

6. BERBAGI
Salah satu cara membuat hidup itu tidak sepi adalah dengan berbagi. Berbagi apa saja, curhat sama teman, berbagi kasih sayang dengan anak yatim atau yang lainnya.

7. KEJUJURAN
Hidup tanpa kejujuran seperti nelayan yang selalu menambal jala sebelum terjun ke laut. Jujur mampu membuat hidup kita lebih ringan, tak ada beban untuk menutupi kebohongan yang kita lakukan.

8. KETULUSAN
Jika kejujuran membuat hidup kita lebih ringan, ketulusan membuat hidup kita lebih mantap.

9. KEPEKAAN
Suatu keajaiban yang diberikan Tuhan pada kita adalah hati. Dengan hati, kita bisa merasakan sedih dan senang, bisa memilih kebenaran. Tinggal kita menjaga hati yang tetap peka

10. KEDAMAIAN
Kedamaian adalah anugerah yang sangat mahal 

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

MODUL MSK KOLEJ KOMUNITI : CARTA HATIKU

Nama/Tajuk: CARTA HATIKU
Disediakan oleh: Pn. Saidatul Sariyah Binti Sainawan.
Kesesuaian aktiviti: Aktiviti berkumpulan ( > 12 orang setiap kumpulan)
Masa : 30 minit

Peralatan:
1) Kertas a4.
2) Pen

Bahan-bahan yang di beri:
1) Set Graf carta hatiku

Objektif:
1) Membakar semangat pelajar untuk mencapai matlamat
2) Memberi gambaran awal tentang hala tuju masa depan.
3) Memupuk sifat yakin terhadap diri sendiri.
4) Mendidik para pelajar tentang cara refleksi diri

Langkah-langkah:
1. Pelajar diberikan sehelai kertas yang mengandungi graf yang bertanda garisan x dan y.
2. Di garisan y, pelajar hendaklah mengisi tahun (5 tahun akan datang dan 5 tahun yang lepas) mengikut umur semasa pelajar.
3. Manakala di garisan y, pelajar hendaklah melakukan refleksi di dalam diri mereka untuk mengetahui tahun- tahun yang di mana mengigatkan pelajar terhadap cerita tentang kejayaan, kegagalan dalam diri pelajar-pelajar.
4. Kemudian, pelajar-pelajar dikehendaki untuk menandakan graf (tinggi dan rendah) berdasarkan apa yang terjadi pada tahun berikut.
5. Selesai menandakan di graf, pelajr dikehendaki untuk menuliskan rentetan refleksi diri mengikut tahun-tahun tersebut.
6. Selesai melengkapkan graf pelajar diminta berbincang tentang apa yang di tulis pada graf.
7. Di akhir perbincangan, Fasilitator menerangkan dan membuat kesimpulan tentang kepentingan refleksi dan pentingnya kita muhasabah diri untuk menempa kejayaan di masa hadapan.

Impak:
1) Pelajar bertambah semangat untuk mencapai matlamat
2) Masa depan para pelajar lebih jelas.
3) Pelajar lebih yakin terhadap diri sendiri
4) Para pelajar akan lebih yakin tentang kepentingan refleksi diri.

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

MODUL MSK KOLEJ KOMUNITI : WE ARE SURVIVOR!

Nama/Tajuk : WE ARE SURVIVOR!
Disediakan oleh: Pn. Nazatul Islah.
Kesesuaian aktiviti: Aktiviti berkumpulan ( > 8 orang setiap kumpulan)

Peralatan Disediakan :
1) Mess Tins / Periuk
2) Mancis
3) Sudu
4) Batu bata (3 biji/kumpulan)
5) Talam

Peralatan Perlu Di cari :
1) Kayu api

Bahan-bahan yang di beri :
1) Beras
2) Telur
3) Sardin
4) Minyak masak

Objektif :
1) Memupuk semangat bekerjasama antara pelajar di dalam kumpulan.
2) Mendidik pelajar untuk menghargai masa dengan manfaat.
3) Memupuk sikap bertanggungjawab sesama pelajar.

Langkah-langkah :
1) Pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2) Setiap kumpulan akan menerima 1 set peralatan serta bahan-bahan.
3) Dalam tempoh 3 jam setiap kumpulan perlu menyediakan makanan tengah hari mereka dengan menggunakan peralatan serta bahan-bahan yang telah diberikan.
4) Setelah selesai memasak, setiap ahli kumpulan perlulah menghabiskan makanan tersebut sehingga habis.
5) Selesai makan, setiap pelajar perlulah membersihkan peralatan serta kawasan masing-masing.

Impak :
1) Pelajar dapat memberi kerjasama sesama mereka.
2) Pelajar akan lebih tahu untuk menguruskan serta menghargai masa.
3) Pelajar dapat menanam sikap bertanggungjawab terhadap diri sendiri serta kumpulan masing-masing

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

Falsafah Buah-buahan

Falsafah buah oleh Ustaz Datuk Tuan Ibrahim Tuan Man

Falsafah Buah-buahan ... .......

1. Jadilah buah jagung, jangan jadi buah gajus.
Jagung membungkus bijinya yang banyak, sedangkan buah gajus menunjukkan bijinya yang cuma ada satu.
Maksudnya : Jangan suka menunjuk-nunjuk harta, ilmu dan sebagainya.

2. Jadilah Pokok pisang.
Pokok pisang kalau berbuah hanya sekali, kemudian mati.
Maksudnya : Kesetiaan dalam perkahwinan.

3. Jadilah buah durian , jangan buah kedondong.
Walaupun di luarnya penuh dengan kulit yang berduri tajam, tetapi dalamnya lembut dan manis. Hmmm, berbeza dengan kedondong, luarnya licin tapi rasanya agak masam dan di dalamnya ada biji yang berduri.
Maksudnya : Don’t Judge a Book by The Cover.. jangan menilai orang dari luarnya saja.

4. Jadilah ubi kayu.
Walaupun hidup dalam tanah, tetapi isinya putih bersih.
Maksudnya : Jagalah hati jangan kau nodai dengan kekotoran.

5. Jadilah setangkai petai, bukan setangkai rambutan.
Tangkai petai memberi makanan yang sama rata ke biji petainya, semua seimbang, tidak seperti rambutan.. ada yang kecil ada yang besar.
Maksudnya : Selalu bersikap adil.

6. Jadilah kelapa
Semakin tua semakin pekat santanya
Maksudnya : Semakin tua semakin bijaksana dan berguna.

7. Jadilah manggis. Berapa banyak kelopok bunga di luar kulit, sebanyak itu jugalah ulas isi di dalam. Maksudnya: kena jujur, apa yang ditunjukkan di luar sama seperti apa yang diniatkan di dalam hati.

Kongsilah utk manfaat kita bersama

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

LDK : “Treasure Hunt”

Modul :  “Treasure Hunt”

Aktiviti “treasure hunt” adalah aktiviti luar dimana aktiviti ini akan menguji kemahiran peserta bagi menyelesaikan permasalahan yang diberi. Peserta dibahagikan mengikut kumpulan dan dikehendaki untuk menjelajah dari satu ke satu checkpoint bagi mencari harta yang disembunyikan. Ssepanjang penjelajahan, peserta akan diuji dengan ujian yang melibatkan minda, kecergasan dan juga ketahanan psikologi

Masa:
15 minit : penerangan dan penyerahan barang petunjuk.
3 jam : Aktiviti Treasure Hunt.

Objektif :
Untuk mengasimilasikan sifat kerjasama diantara ahli.
Untuk melatih peserta akan sifat kepatuhan kepada ketua disaat berlakunya konflik didalam kumpulan.
Menguji kepekaan perserta dibidang ilmu semasa.

Arahan :

1) Sebelum memulakan aktiviti, fasilitator akan menerangkan secara ringkas aturcara aktiviti.

2) Matlamat aktiviti ini adalah untuk mencari harta hilang. Dan untuk itu, peserta dikhendaki mengembara dari satu checkpoint ke checkpoint seterusnya bagi mencari petunjuk disebalik rahsia harta yang hilang. Terdapat sebanyak 6 checkpoint yang harus dilalui oleh peserta.

3) Setiap kumpulan akan diberikan sebiji belon, sekeping peta dan sekeping kertas petunjuk dimanakah checkpoint mereka yang pertama. Setiap kumpulan tidak dibenarkan untuk membuka kertas tersebut sebelum diarahkan oleh fasilitator.

4) Sebelum aktiviti bermula, fasilitator akan menunjukkan arah utara bagi permainan ini. Sebaik sahaja fasilitator mengumumkan pertandingan telah bermula, peserta dibenarkan untuk membuka kertas petunjuk yang diberikan.

5) Peserta diarahkan pergi ke checkpoint masing-masing.

6) Setiap checkpoint akan dijaga oleh wakil setiap kumpulan.

7) Bagi checkpoint pertama :
Peserta yang tiba di checkpoint pertama akan diberikan ujian minda.
Peserta dikehendaki menyelesaikan ujian minda tersebut hingga selesai.
Penjaga checkpoint akan mencatatkan masa yang diambil bagi setiap kumpulan menyelesaikan masalah yang diberi.
Setelah selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta yang perlu dicari.
Peserta dikhendaki menjawab soalan yang tertera diatas kertas.

8) Bagi checkpoint kedua:
Peserta yang tiba dicheckpoint kedua akan diberikan ujian fizikal.
Aktiviti “Water in the bottle” diadakan dimana peserta dikhendaki mengisi air kedalam botol mengunnakan tangan.
Penjaga checkpoint mencatatkan masa peserta.
Setelah aktiviti selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta yang perlu dicari.
Peserta perlu mencantumkan serpihan harta daripada checkpoint pertama untuk mengetahui dimana harta disembunyikan.
Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas.

9) Bagi checkpoint ketiga :
Peserta yang tiba di checkpoint ketiga akan menjalankan aktiviti “Pulse Game”
Cara permainan “Pulse Game” - Peserta diminta berdiri didalam satu barisan dengan mengengam tangan peserta lain. Barang diletakkan dihujung barisan. Peserta lain tidak dibenarkan membuka mata mereka kecuali peserta yang berada di permulaan dan peserta yang berada dihujung. Penjaga checkpoint akan melontarkan duit syiling dan secara senyap akan menunjukkan kepada peserta yang pertama. Jika “kepala” peserta pertama akan mengengam tangan peserta kedua, dan peserta kedua mengulangi perkara yang sama hingga sampai kepada peserta terakhir. Peserta terakhir yang menerima isyarat gengaman hendaklah berlari sepantas mungkin mendapatkan barang yang telah diletakkan.
Penjaga checkpoint mencatatkan masa yang diambil setiap kumpulan. Markah akan ditolak jika sekirannya peserta tersalah melihat “kepala” dan “ekor” duit syiling.
Setelah selesai aktiviti, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk ke mana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta ke dua yang perlu dicari.
Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas.

10) Bagi checkpoint keempat :
Peserta yang tiba di checkpoint keempat dikhendaki menjalankan aktiviti “Trust walk”.
Cara Permainan “Trust Walk” – Peserta kumpulan akan diberi sehelai kertas yang mengandungi arahan dimana petunjuk serpihan harta disembunyikan. Peserta kumpulan hendaklah memilih salah satu ahli untuk dijadikan pencari harta. Ahli yang telah dipilih hendaklah menutup mata mereka dengan sehelai kain. Ahli-ahli didalam kumpulan akan membimbing pencari harta tersebut bagi mencari petunjuk serpihan harta kedua.
Setelah harta dijumpai, masa dicatatkan. Penjaga checkpoint memberi petunjuk ke mana checkpoint peserta seterusnya.
Peserta perlu mencantumkan serpihan harta daripada checkpoint ketiga untuk mengetahui dimana harta disembunyikan.
Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas.

11) Bagi checkpoint kelima :
Bagi peserta yang tiba dicheckpoint kelima, aktivit “Jejak bertapak” akan dijalankan.
Cara permainan “Jejak Bertapak” – Sebelum permainan peserta akan dijelaskan jarak yang perlu dilalui oleh peserta didalam permainan ini. Peserta akan dibekalkan dgn 3 keping “Tapak”. Peserta diminta untuk berfikir bagaimana hendak membawa kesemua ahli didalam kumpulan ke tempat yang diminta dengan syarat kesemua ahli mesti tiba di tempat tujuan dgn serentak. Peserta hanya dibenarkan memijak tapak yang diberikan sahaja. Peserta yang memijak tempat lain selain “Tapak” yang diberikan akan dikira gagal dan diminta untuk mengulanginya semula dari permulaan.
Penjaga checkpoint mencatatkan masa peserta.
Setelah aktiviti selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya.
Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas.

12) Bagi checkpoint keenam :
Peserta yang tiba di checkpoint keenam akan menjalankan aktiviti “Photo scarvenger hunt”.
Peserta akan diberi sepuluh kriteria yang perlu ditangkap mengunakan kamera. Contoh kriteria adalah seperti, pokok terbesar dikawasan itu, kereta berwarna kuning,orang yang bermain bola sepak dan sebagainya. Sebelum permainan bermula, penjaga checkpoint hendaklah menetapkan had bagi sesebuah kawasan permainan.
Setelah kesemua kriteria dapat dicari, penjaga checkpoint akan mencatatkan masa akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya.
Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas.

13) Fasilitator akan menjadi kunci peti harta karun. Bagi fasilitator pertama, harta yang ada padanya adalah sebatang jarum dan benang. Fasilitator meminta peserta mencari kunci harta karun yang tersembunyi dikawasan sekitar. Setelah dijumpai, fasilitator akan menyerahkan harta tersebut.

14) Bagi fasilitator kedua, harta yang ada padanya adalah sehelai kain. Fasilitator meminta peserta mencari kunci harta karun yang tersembunyi dikawasan sekitar. Setelah dijumpai, fasilitator akan menyerahkan harta tersebut.

15) Setelah harta-harta dijumpai, peserta dikhendaki menjahit kain yang menjadi sebuah baju.

16) Diakhir aktiviti “Treasure Hunt”, peserta dikhendaki menyerahkan semula kertas jawapan bagi soalan-soalan yang telah dijawab pada setiap checkpoint dan juga harta yang telah dijumpai.

17) Fasilitator menutup acara dan memberikan konklusi.

18) Sampul surat untuk aktiviti seterusnya diedarkan.

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

LDK: Great Egg Drop

Modul : “Great Egg Drop”

“Great egg drop” juga dikenali sebagai menara masa depan. Menara masa depan adalah suatu aktiviti dimana para peserta dikehendaki membina sebuah menara dimana matlamat utamanya adalah untuk menghalang telur daripada jatuh. Aktiviti ini memerlukan kerjasama daripada ahli setiap kumpulan. Aktiviti ini juga melatih para perserta untuk berfikir secara kritis bagi menyelesaikan sesuatu masalah apabila diberikan sumber.

Objektif :
Melatih para peserta untuk bekerjasama didalam kumpulan.
Memberi ruang kepada peserta untuk berfikir secara kritis berbekalkan sumber yang diberikan.
Melatih sifat berunding, dan bertolak ansur didalam sesebuah urusan.

Bahan-bahan:
Seperti yang dinyatakan didalam lampiran.

Masa :
10 minit – Penerangan dan pembahagian barangan.
10 minit – Rundingan diantara kumpulan.
45 minit – Pembinaan Menara.
15 minit – Konklusi.

Arahan :

1) Fasilitator meminta para peserta berkumpul mengikut kumpulan masing-masing.
2) Fasilitator memberikan arahan kepada setiap kumpulan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
3) Fasilitator menerangkan matlamat aktiviti adalah untuk mereka cipta sebuah menara dimana menara tersebut mampu mencegah telur yang diberikan daripada pecah.
4) Fasilitator meminta supaya melantik seorang yang berperanan sebagai perunding ataupun “negotiator”. Dan kemudian, setiap kumpulan diberikan bahan-bahan untuk membina replika menara dimana bahan-bahan yang diberikan kepada setiap kumpulan adalah berlainan.
5) Fasilitator akan memberikan masa kepada wakil setiap kumpulan untuk tampil kehadapan bagi memulakan rundingan. Sementara ahli-ahli yang lain pula diarah untuk memulakan lakaran bangunan yang akan dibuat.
6) Apabila wakil setiap kumpulan mencapai kata putus tentang bilangan bahan-bahan yang dirundingkan, pembinaan bermula.
7) Peserta dibenarkan untuk mengunakan alatan dari luar dalam proses pembinaan.
8) Fasilitator memberikan tempoh masa untuk menyiapkan menara yang diminta. (45 minit)
9) Setelah masa tamat, fasilitator akan mengumpulkan kesemua replika menara daripada setiap kumpulan.
10) Wakil kumpulan diminta kehadapan bagi menerangkan tentang menara mereka dan juga halangan-halangan semasa proses pembinaan sedang dilakukan.
11) Fasilitator akan menguji sama ada menara yang dibina mencapai matlamat ataupun tidak.
12) Menara akan dilepas dari jarak sekurang-kurangnya paras pinggang untuk melihat samada menara tersebut mencapai matlamat pembinaanya.
13) Pemenang dinilai melalui menara yang mampu mencapai matlamat pembinaan.
14) Fasilitator menutup acara dan memberikan konklusi.




Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

Difference Between Love n Marriage

Love is holding hands in the street.
Marriage is holding arguments in the street.

Love is dinner for 2 in your favorite restaurant.
Marriage is a take home packet.

Love is cuddling on a sofa.
Marriage is one of them sleeping on a sofa.

Love is talking about having children.
Marriage is talking about getting away from children.

Love is going to bed early.
Marriage is going to sleep early.

Love is a romantic drive.
Marriage is arrive on tops curvy tarmac .

Love is losing your appetite.
Marriage is losing your figure.

Love is sweet nothing in the ear.
Marriage is sweet nothing in the bank.

Tv has no place in love.
Marriage is a fight for remote control.

Love is 1 drink and 2 straws.
Marriage is "Don't you think you've had enough!".

Conclusion: "Love is blind, Marriage is an eye opener!" 

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---

MODUL: Kursus Kepimpinan SMK Selendang, Rompin

JADUAL

KURSUS KEPIMPINAN SMK SELENDANG, ROMPIN, PAHANG

27 FEBRUARI 2014 (KHAMIS)

HARI / TARIKH	8.00 PG	8.30 PG	10.30 PG	11.00 PG	12.30 TGHR	1.00 PTG
KHAMIS 27/02/2014	PENDAFTARAN KURSUS PENDEK KEPIMPINAN	‘OUT-DOOR GAMES’	REHAT / MINUM PAGI	‘IN-DOOR GAMES’	RUMUSAN / PENUTUP	BERSURAI /  MAKAN TENGAHARI

SENARAI FASILITATOR:

1.      UST. MOHD JUWAHIR BIN PA’IMAN

2.      PN. NUR ‘ATIKAH BINTI PAIMAN

3.      CIK MALARVELI A/P KANDASAMY

4.      CIK MARYAM BINTI PANDI

5.      CIK SITI MARHAINI BINTI MD RESADI

6.      PN. NORDIYANA BINTI MOHD RANI

7.      CIK NURUL FARHANA BINTI MOKHTAR

8.      CIK MADHIAH BINTI RAZAK

OUT-DOOR GAMES

1)Eh..Bersihnya!!! (15minit)

o   Matlamat : saya mestilah sentiasa jujur dan ikhlas terhadap diri sendiri

o   Objektif:

§  melakukan sesuatu perkara yang positif tanpa disuruh

§  bersikap jujur dan ikhlas terhadap diri sendiri

§  menghormati orang lain

§  berbicara dengan sopan

o   Peralatan: Pelbagai bentuk sampah sarap seperti botol minuman, kulit ais krim, pembungkus makanan dan sebagainya, tong sampah, tali rapia

o   Arahan:

§  Kumpulan peserta diberikan kad arahan iaitu mesti bergerak ke satu stesen. Di stesen itu peserta perlu mengamalkan nilai-nilai murni sebagai seorang murid di sekolah

§  Di stesen fasilitator telah menaburkan pelbagai sampah dalam lingkungan tali rapia

§  Apabila peserta tiba, fasilitator hanya memerhatikan sahaja apa-apa tindakan peserta (yang sepatutnya memungut sampah-sampah yang berada di kawasan itu tanpa disuruh kerana selama ini pihak sekolah telah menyuruh murid mengutip sampah di kawasan sekolah)

§  Setelah 5 minit berlalu, jika mereka tidak berbuat apa-apa minta ketua mereka membacakan semula arahan yang diberi dan minta mereka memahami arahan tersebut

§  Peringatan: Perkara sepatutnya peserta lakukan ialah :

·         Memberi ucap selamat

·         Memperkenalkan diri

·         Memungut sampah tanpa diperintah oleh ketua

(jika mereka Berjaya melakukan perkara di atas tanpa di arah oleh fasilitator maka mereka berjaya melakukan tugasan ini. Jika tidak, fasilitator menjelaskan kenapa sampah banyak sangat di kawasan mereka dan menyatakan tidak terfikirkah mereka untuk mengutip sampah dan membuangnya ke dalam tong sampah yang disediakan. Jika secara spontan mereka bergerak dan melakukannya, biarkan mereka berbuat demikian)

Rumusan

Penerangan ciri-ciri pemimpin iaiitu:

-          Memimpin diri sendiri sebelum memimpin orang lain

-          Disiplinkan diri sebelum mendisiplinkan orang lain

-          Jujur terhadap diri sebelum meminta orang lain jujur kepada kita

-          Ikhlas melakukan sesuatu sebelum orang lain tidak mempercayai kita

-          Mematuhi apa-apa peraturan tanpa disuruh menunjukkan seseorang itu telah berjaya memimpin diri mereka sendiri.

2)Siapa juara? (15 minit)

o   Matlamat: saya mestilah saling bantu membantu Antara satu sama lain

o   Objektif:

     - dapat menghindari sikap mementingkan diri sendiri

     - Bekerjasama dlam satu kumpulan

o   Peralatan: sebiji belon yang telah ditiup

o   Kaedah:

   - Peserta diminta ke suatu stesen. Di stesen fasilitator meminta murid menyentuh belon sekurang-kurangnya 10 kali dengan hujung jari telunjuk dalam masa 1 atau 2 minit. Syaratnya tanpa dipegang.

§  Fasilitator cuba melambung belon dan menyentuhnya dengan jari. Kemudian diminta peserta menyambung aktiviti tersebut dalam masa 1 atau 2 minit

§  Apa yang terjadi ialah (jangkaan pembuat modul) peserta akan berebut-rebut untuk menyentuh belon

§  Setelah 2 minit, hentikan permainan. Tanya murid siapa yang paling banyak menyentuh belon dan berapa kali jumlahnya. Kemudian, Tanya murid siapakah yang paling sedikit menyentuh belon? Berapa kali? Mengapakah tidak dapat menyentuh belon? Apa perasaan kamu tidak dapat menyentuh belon?

§  Bertanya semula kepada yang paling banyak menyentuh belon, tidakkah kamu simpati terhadap rakan kumpulan kamu yang tidak dapat menyentuh belon?

o   Rumusan:

§  Sebagai pemimpin kita tidak patut hanya mementingkan diri sendiri

§  Sebagai pemimpin kita mestilah membantu ahli jika mereka memerlukan bantuan dan pertolongan

§  Sikap mementingkan diri sendiri dibenci dan tidak disukai oleh ahli

- 

      Fikiranku (15minit)

-          Matlamat: berfikir secara sihat sebelum bertindak supaya tidak terlepas cakap

-          Objektif :

o   mencelik akalkan pemikiran murid

o   Merangsang pemikiran murid supaya berfikir perkara yang logic

-          Bahan : lampiran teka teki

-          Kaedah: ahli dalam kumpulan perlu berbincang jawapan

-          Rumusan:

o   perhatikan gelagat peserta ketika teka teki diberi. Mungkin ada yang tersipu-sipu malu kerana memikirkan sesuatu yang melucahkan. Oleh itu, fasilitator cuba bertanya kepada peserta adakah mereka menyangka teka teki ini mempunyai maksud yang tidak baik

o   Berfikir adalah perkara terbaik sebelum membuat keputusan

o   Terdapat dua pilihan sebelum membuat keputusan iaitu positif dan negative. Setuju atau tidak. Berani atau takut. Betul atau salah.

o   Jika kita selalu bergaul dengan rakan yang suka berfikir perkara yang kotor maka pemikiran kita juga akan terarah kepada yang kotor

o   Jika kita bergaul dengan rakan yang berfikiran bersih maka kita terhindar daripada berfikiran kotor

-          Teka teki berkait:

o   Bagaimanakah cara memasukkan singa ke dalam peti sejuk?

o   Bagaimanakah pula memasukkan gajah ke dalam peti sejuk?

o   Sebagai raja di rimba, singa memanggil segala haiwan datang mengadapnya. Haiwan manakah yang tidak hadir mengadap? Kenapa?

o   Di dalam sebuah sungai yang cetek terdapat banyak buaya. Bagaimanakah cara kamu hendak menyeberang? Kenapa?

-          Teka teki:

o   Ada suatu perbuatan terhadap suatu benda. Hendak diguna mesti dikepak. Lepas itu dikangkang. Selepas dikangkang letakkan di batang. Jawapan: pakai cermin mata

o   Apakah benda ini? Diselak kainnya Nampak bulu. Diselak bulunya Nampak biji, di bawah biji Nampak batang. Jawapan: Jagung

o   Ku tunam kakinya, kudapat kakinya. Jawapan: Kutu 4kaki, kuda 6 kaki

o   Kotak apa yang berdosa? Jawapan : Ko tak sembahyang

o   Ada satu perbuatan, bukan keji tetapi murni. Ada lubang atasnya ada biji suka cari batang. Kemudian batang masuk dalam lubang Jawapan: cincin disarung ke jari

Cantuman Murni (15 minit)

          o   Susun semula koleksi perkataan-perkataan 

 

-          Great Egg Drop (Menara Masa Hadapan) (30minit)

o   Peralatan: straw, suratkhabar, salotape, getah gelang, telur

o   Misi membina menara untuk menyelamatkan sebiji telur

o   Menara akan dilepaskan dari tempat tinggi untuk melihat ketahanan dan kekuatan

INDOOR GAMES

-          Dimana belon kami?? (20 minit)

o   Matlamat : saya mesti bantu rakan-rakan saya

o   Objektif :

§  Dapat bekerjasama dalam satu kumpulan

§  Mendengar arahan dan melaksanakannya dengan betul

§  Memberi arahan yang betul

§  Mempercayai pemimpin

o   Bahan : belon yang telah ditiup, kain penutu mata

o   Kaedah:

§  Fasilitator meminta peserta menjarakkan diri daripada rakan-rakan

§  Fasilitator memberitahu peserta bahawa mereka perlu mencari sebiji belon dengan mata yang tertutup

§  Fasilitator meminta peserta menutup mata dengan kain penutup mata

§  Peserta diminta tidak menipu dan berlaku jujur terhadap diri sendiri

§  Setelah memastikan peserta menutup mata dengan betul, fasilitator memberi belon kepada ketua kumpulan

§  Dengan helah fasilitator berada jauh dengan kumpulan kemudian berteriak “ sekarang kamu carilah belon itu” dengan kuat

§  Setelah 5 ke 10 minit berlalu, bukakan penutup mata ketua kumpulan sahaja dan benarkan dia memanggil ahlinya dating kepadanya untuk menjumpai belon tersebut sehingga Berjaya

o   Rumusan

§  Sebagai pemimpin kita perlu memberi arahan kepada ahli supaya ahli dapat melakukan tugasan dengan betul

§  Sebagai ahli pula kita mestilah mematuhi arahan ketua atau pemimpin

§  Bayangkanlah bagaimanalah sekiranya, manusia tiada pemimpin, apa akan terjadi?

(rujuk peristiwa yang berlaku semasa mereka mencari belon) : terlanggar bontot kawan, berlaga dan seumpamanya

Salam Sayang,

---

Terima Kasih Sudi Komen Dan Follow Sini

---